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感動して、目から鱗が落ちて、必ず成績が上がる参考書!

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 先日、本屋でぶらりとしていたら、見慣れた若葉色の表紙に黒字で「新釈現代文」の文字が目に止まった。懐かしいな。手に取ってみた。昔はハードカバーで、ずしりとした感じであったのだが、文庫本になっていた。

 30代以上の方ならこの本をどこかで見かけたことがあると思います。「新釈現代文」は、現代文を読むために「たった一つのこと」だけを説いた大学受験向け現代国語の参考書です。

 受験勉強をしていた頃、現代国語の先生が授業で何を言っているのかわからず、皆は途方にくれていた。友人のひとりがこの参考書の評判を聞きつけて、購入。右へ倣いで友人も次々購入して、来る実力試験勉強にこれをあてた。

 実力テストの答案が返ってきた。この参考書に取り組んだものは、10点~20点成績がアップして、学校からの帰り道、「テストの結果は『新釈現代文』のおかげだ。感謝したい。」と友人の中から喜びの声が上がったのを覚えている。

 この「新釈現代文」(高田瑞穂先生)は元の出版社が倒産して、ちくま学芸文庫から復刊になっているようだ。名著は不朽だ。受験生ならば、現代国語の論旨の展開の勉強に最適だと思いますので、読んでみてください。目から鱗が落ちます。感動します。成績が必ず上がります。英語の勉強にも必要です。国語と英語の成績は正の相関関係にあります。英語を日本語に訳せたら、国語の問題になります。国語の良し悪しが英語の得点を左右します。




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先生、絶対、医学部に合格したいんです!

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 今年も5ヵ月終わり、皆、気合が入ってきた。今年受かりたいので必死に勉強している。絶対、国公立大学医学部に合格したいという塾生がいる。医者になるのが一番の目的なので、合格できる大学を探している。

 赤本を北海道から九州まで、くまなく医学部の英語の問題を見て、彼に一番適している大学を助言した。医学部の英語問題といってもいろいろある。全然出題形式が違うことににあらためて気がついた。

 医者になれるなら、全国どこでも行く気なら、1日かけて2次試験問題を全部検討してみて、数校に絞って対策をたててみるのもよい。




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成績が伸び悩んでいる人はこんなことに気づいていますか?

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 高校3年の7月、夏の甲子園、県大会に負けて、やっと受験勉強をはじめて入塾した生徒がいた。国公立大学の農学部志望。1,2年までは部活中心で勉強はあまりしていなかった。夏休みは連日授業に出席して頑張ったが、秋になっても、なかなか成績は上がらなかった。
 
 10月のある日、勉強が進んでいないので、彼に1学年下の2年生の授業をすすめた。このクラスには授業中よく質問する生徒がいる。

 「先生、thatはこの前、習ったあれけ~、同格名詞節け~」

 「that以下は独立した完全な文になっているか。the 名詞とthat節がイコールなのか?」

 「なっていないから。あ、そうか。不完全だから関係詞の目的格だ。」

 終始こんな感じで高2生があれやこれやと質問した。3年生には不満足だっただろうと授業後に彼に感想を聞いた。高2生の質問でわからない所が随分わかるようになったと言った。わからない所をそのままにしていたことが、成績が伸びない理由になっていたことに気づいたのである。それから彼は積極的にこの授業に出席するようになった。

 成績が伸び悩んでいる人に共通することは、「今さら聞けない質問を聞いていないこと。わからない所を解決していないこと」である。その場で恥をかいても、わからない所を一つ一つクリアしていけば、合格の道は開けるのである。その後、彼はよく質問をするようになり、無事に岡山大学、農学部に合格したのである。


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センター試験にことわざが出始めたころ、今年はこれが出るだろうと塾で山をはっていた

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 センター試験にことわざが出始めたころ、今年はこれが出るだろうと塾で山をはっていた。その年、山が当たった。授業でも事あるごとに、このことわざは10回以上言った。

 センター試験が終わって講義で20人いた塾生に聞いた。1人が間違っていた。私としては、山をはって十分に解説した問題なのに「なんで間違ったのか」と思った。あとの残りの19人が出来ていたから、「よし」とすべきところだろうが腑に落ちなかった。それが今日の第1問である。この問題を見ると当時のことを昨日のことのように思い出す。


◆(    )に適当な語を入れなさい。(解答は一番下にあります。)

(1)Where there is a (     ), there is a way.

(2)There is no (     ) for taste.

(3)A friend in (     ) is a friend indeed.




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[解答]
(1)正解はwill(名詞:意志)、(訳(1):意志あるところに、道あり。訳(2):精神一到何事かならざらん。)willとよく似ていて間違いやすいwell(名詞)の意味は井戸である。

(2)正解はaccounting(訳:蓼[たで]喰う虫も好き好き。)(意味:人の好みは説明できない。)(there is no ~ing、~することはできない。=it is impossible to doに書き換えができる。)(account for 理由を説明する。)

(3)正解はneed(名詞:困った事態、窮地)(訳:困った時の友こそ真の友。)indeed(副詞:本当に)indeedもよく出題されているので,覚えておいてください。



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過去問を解いてみて、英作文が手に負えないと感じている人もいますね

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 過去問を解いてみて、英作文が手に負えないと感じている人もいますね。英作文の難しさはいくら文法的に正しい文を書いてみても、ネイティブに「こんな表現はない」と言われてしまえば、おしまいになってしまうことです。

 自由英作文であれば、暗記をしている英文で書くことができるので、まだ気が楽ですが、下線部の英作文となれば、日本語と英語の言い回しの違いに気をつけなければなりません。

 (例)喫煙が体に悪いのは常識である。

It’s a common sense that smoking is bad for your health.

*常識は、a common sense としたいところだが、 こういう言い方はない。well-knownにすれば、通じる英文になる。

 このように、英語と日本語の違いに気を付けて、できるだけ簡単な表現を確実に整理して覚えていくことだ。




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GMARCH,、関関同立受験生で模試の判定がB判定でも厳しい結果になっている

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 GMARCH,、関関同立受験生で模試の判定はB判定をとっていたのに落ちる人が多い。模試は受験科目の配点も組して判定を出しているはずだが、最後の結果は厳しい結果になっている。

 不合格になった人の共通項は、配点の高い英語が偏差値60前後だったことだ。追い込みで地理歴史・公民・数学の点数が上がって、「英語で負けた」結果になっているようだ。 
 
 「B判定」で5,6校受験すれば、どこか1校は合格するが、心もとないので、塾ではGMARCH,、関関同立に合格するには、英語偏差値が最低65以上いくように指導している。
 
 では、英語の成績を上げるために「頻出英文法・語法問題1000」(桐原書店)を使った英文法・語法問題の勉強法を紹介します。

 まず机にタイマーを用意し、20分で100問を解きます。時間は厳守してください。解答は正解して、今後も間違えない自信がある問題は無印。間違った問題は赤のラインマーカー。自信がないが正解は黄マーカー。フリクション・ラインマーカーを使うと消せるので便利です。

 2回目以降は赤、黄マーカー問題を解いて、できた問題はマーカーを消していく。このテキストは1000題ちょっとあります。解くのに20分、答え合わせ1時間40分使って、2時間。だいたい合計20時間で1回が終わります。テキストの問題を解いてみて50%の正解が得られない人は初めに解答を見て理解して、1回まわして、またはじめから解く。文法・語法テキスト1冊を4,5回まわして90%の正解を得られる人は2冊目(別の問題集)に取りかかる。このクラスの人でも新しい問題を解くと70%ぐらいしか得点できないと当塾の結果で出ています。

 私立大学受験の人は取り組む価値があります。英文法・語法問題1冊を解いただけではGMARCH、関関同立クラス以上では実力不足の結果になっています。国立志望で時間のない人は500題(偶数、奇数番号のどちらかの問題)を前から解いていくのもいいでしょう。ない時間は工夫して取り組みましょう。


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東大教授が教えてくれる「受験に勝つための勉強法」とは

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 立花隆東大教授が本の中で「学生当時、東大の授業を1ヵ月余り受講したが、講義を聞くよりは、その教授の書いた本を読んだ方が私にはよかったので、講義には出ず、本を読むことにした」と述べられていた。

 私も同感である。1か月もすれば講義は三四巡して、内容はほぼ察しがつくようになった。講義の教科書を見ると講義内容と本は同一。講義に出ることなく、本だけ読んで理解に努めた。講義が今日のニュースを切り口に話が発展する講義は面白く、出席した記憶がある。

 立花教授がおっしゃるように「講義で語られる言葉より、本の方が何度も吟味されたエッセンスが込められて、まとまってわかりやすいのである」。そして、私が思うにわかるところとわからないところを取捨選択できるので能率的に学習できるのだ。

 こういうわけで当塾では「英文解釈教室」を長年使っている。これを読んですんなり理解できる受験生には問題はない。ここで問題なのは、わからないところが出た時の処理である。「ちょっとここがわからないので、基礎から段階的に教えてほしい」などの要望に応えてくれるところがあればいいのだ。当塾は自学をして能率的に学習できることを目指している。

 大学受験に勝つためには、1科目に最良の1冊の参考書を徹底的にやることが「合格」に一番近いと考えている。




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「東大の英語25カ年」(教学社)の問題集に取り組んでいる!

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 「東大の英語25カ年」(教学社)の問題集に取り組んでいる。編者の指示通りにまず下線部和訳の問題を終えたところだ。

 やはり25年分もやると傾向がわかった。よく出題されているのはit~thatである。

 受験生ならば、強調構文、形式主語、付加(付加とはIt seems that he is rich.の形で独立した文の前につくことで何らかの意味が付加される形)の3つのパターンを思い浮かべるであろうが、東大入試問題はitが意外にも指示代名詞であることが多い。

 「英文解釈教室」の著者、伊藤和夫氏がいうようにit ~that構文と気づかずにすんなりitが指示代名詞であるとわかれば問題はないが、構造を取り違えている場合には英文の構造認識ができていないことになるので、配点すべてを失う可能性がある。これが下線部和訳の最大の盲点である。




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毎日、過去問を見ている。英語の問題を見終わると他科目の問題に目がいく。今日は日大商学部を見た!

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 最近は毎日、過去問を見ている。英語の問題をひととおり見終わると他科目の問題に目がいく。今日は日本大学商学部をざっと見た。

 塾生で早稲田大学商学部に合格しておきながら、ここに不合格になった生徒がいた。英語・選択科目の社会は点が取れただろうが、国語で躓いたんだろなという気がしてきた。60分の試験で問題量が多い。時間配分に気をつけないと終わらない量である。

 ある塾生が、「滑り止め受験の心構え」の箴言をはいた。「百獣の王のライオンでさえ、獲物を捕るときは全力を尽くす。まして俺たちはなおさらだ」と。本気でやらないと合格すると思っている大学も、このような結果になるのである。滑り止めといえども、受験校の過去問研究は必要である。




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高1だからといって、入試が終わったばかりと息を抜いていられないのだ

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 GWが終わって5月末には第1回目の定期テストがはじまる。このテストから大学入試がはじまるといっても過言でない。というのは、推薦入試はこの成績から入るからだ。

 自分の高校の卒業生の進路をみれば、推薦で何人が合格しているかがわかる。いい大学になれば5段階評価で4以上は取らなければならない。4を取るには、絶対・相対評価があるが、定期テストで何点とればよいかおおよそ見当がつく。恐らく校内で5%以内に入らなければならないと思う。

 高校入試がやっと終わったばかりで、やれやれと思っている人も多いだろうが、推薦入試は一般入試に比べるとはるかに易しいのでお薦めなのだ。確かに1回勝負の一般入試と違って、推薦入試は3年間の長期戦であり、努力賞みたいなところがある。3年の秋、一般入試がどうしても難しいなら、推薦入試に切り替えられるのが長所でもある。

 GW、東大を目指す高校1年生の塾生のご家族が上京された。自分の行きたい大学を見に出掛けるのは、目標を定める上で、立派なことだと思った。高1だからといって、入試が終わったばかりと息を抜いていられないのだ。大学受験はもうはじまっていると思って今度の定期テストは取り組みたいものだ。



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