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英単語ターゲット1900・英熟語ターゲット1000を全部暗記しましたが……

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 野球部に入って「甲子園」を目指すN君。中学時代に得意だった英語が高校に入って以来だんだんわからなくなってきた。自分では「単語・熟語」の意味がわからないのが原因だと考えて、英単語ターゲット1900・英熟語ターゲット1000を全部暗記したそうである。

 半年後、学年成績トップクラスの野球部の友達と単語、熟語テストは負けないくらいになっていたが、実力テストはかなわなかった。この原因は解釈力の不足にあると考えて、「英文解釈教室―改訂版」を購入して読みはじめたそうである。これもまた半年を要したそうだ。

 1回終えたところでN君は入塾してきた。独力で300ページを1回やるのは骨が折れたと思う。しかし、この努力は「無」ではない。難解な問題に頭を抱えてやると何がわからないかがよくわかってくる。漫然と講義を聞いてわかった気持ちになるよりも頭に残る。

 N君は授業中に英語はwhat、thatなどの役割を果たす語が重要だと思いますといった。私ははっとして、彼の言葉に「努力の賜物」をみた。





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授業はただノートに書き写すだけになっていないか?

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 授業を聞きながらノートを取るのって難しいよね。板書されたのは、なんとか取れるが、聞き取ったことをノートに取るとなると理解しながらの同時進行作業になる。

 頭が追いついていないときは、とりあえず頭を働かせずに一方的に書き写すだけの作業になっている。問題はあとでキッチリ復習しようにも、また授業を聴かないとわからないという点である。

 ある私立中学受験の塾の授業をテレビで見た。先生が解説している間、生徒は集中して解説を聴き、ノートを取らず、解説終了と同時に「はじめ!」の合図で生徒はノートを取る。こうすれば、生徒は自分で問題を解くことによって理解が進む。

 色々な先生の授業の進め方があるので、ノートの取り方は各自考えていかなければならない。熱中して、ただ「写す」ことになっていたら、参考にしてください。





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来春の合格を目指して「先手必勝」!

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 今日は志望校の決め方から話しをはじめます。4月になって文系・理系や国公立・私立のクラス分けがありますね。まずその枠内で自分の志望校を決めることになる。一番困るのが行きたい大学が下宿を考えなければならない時だ。経済問題が発生するので親とよく話し合わなければならない。奨学金制度もあるのでよく調べて検討した方がよい。地方の国公立大学には低料金で賄いつきの学寮があるので、費用は自宅から私立大学に通うよりトータルでは安くなるかもしれない。
  
 そこで大体志望校がしぼられる。まず過去問を見てみる。同じ大学でも学部、学科で試験問題が違うことに気づく。英語では全問マークセンスでスピード重視のどんどん解いていかなければいけない問題と、記述式、要約問題が多くじっくり考えていかなければいけない問題がある。

 理想の選択は自分の得意な形式で傾向のそろった大学を選ぶことである。志望校が苦手な形式ならば、今から対策を練っていくことになる。偏差値は一定のバロメーターにはなるが絶対ではない。今までに過去問攻略をして早稲田大学だけ合格して、他大学は不合格だった者もいる。まずはみんなが受験するセンター試験の問題を早めに取り組んで、一次の合格点を目指すことだ。
 
 最後に過去問は受験2,3ヶ月前に解くものではないということを肝に銘じてほしい。私も受験生が実力判定で合格点に達しているかどうかを自分で判断したいと、2,3ヶ月前に解く気持はよくわかるが、過去問はなるべく早く入手して出題傾向をみるものだということを力説したい。

 合格体験記を読めば合格者が「過去問」を早目に攻略していることがわかる。東大合格者の大部分が取り組んでいる過去問は25年分である。他大学とは比べものにならないぐらい年数が多い。これは「過去問」攻略が大切なことを物語っている。志望校に合格するコツは早めに志望校の過去問を集められるだけ集めて目を通すことにつきる。





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全国模試の成績は常に受験者の1%以内に入っていた英語勉強法!

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 長年教師をしていると生徒から勉強法を学ぶこともある。今日は英語の成績が飛躍的に伸びた塾生の例をお話ししたい。

 高校2年生の終わりに学年最下位の成績。赤点が4科目。普通ならば進級会議は担任、親、本人の三者面談でおこなわれるところが、今までにない成績の悪さだったので、学年主任の先生と校長を交えて五者面談になった生徒T君の話である。

 「T君、なぜ定期考査前に勉強しないのか。」と担任が尋ねた。「僕は定期考査が終わって復習していますから、定期前には勉強しません。」頑として進級会議の切羽詰まった状況に置かれても自分の主義は変えなかった。実力テストが良ければいいと考えていたようだ。

 T君が高校3年の春に入塾した。変人は自分以上に変な人に興味を持つ。類は友を呼ぶ。私はT君とは何となく変なところが気に入り、意気投合していった。

 こんなT君が1年後全国模試の英語の成績は常に受験者の1%以内に入っていたのである。30万人受ける模擬試験で3000番以内になったのである。その理由は「徹底した復習」をしたことだ。

 塾では当時「即戦ゼミ3大学入試英語頻出問題総演習」(桐原書店)を100題出題(そのままの問題80題、応用20題)、20分のテストを実施していた。1問にかける時間は12秒。早く解ける者でも19分は切れなかった。この成績上位者平均95点以上に私は何回まわしたか聞いた。1回まわすとは1回終わったという意味だ。私は4,5回だろうと思っていたら、平均10回まわしていた。

 T君は1年間終わったころには52回もまわしていた。やりすぎと言って他の科目の勉強に時間を充てるように言ったが、1週間に1回終わらないと気が済まないとすすめていたのである。 

 この英文法・語法勉強法から言えることは、4,5回まわしている者で85点ぐらいの得点。10回まわして95点ぐらいであったということ。実際に高得点者は何回も何回もまわしていたということである。

 このテキストを使っている人で成績が伸び悩んでいたら、効率よく、今後まわして下さい。1回目の勉強量は2回目の半分になるし、3回目は1/3で済む。案ずるより産むが易し。やり始めると早く終わります。最低10回やらないと偏差値65はいかない結果が出ているので、早めに取り組むといいと思う。




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「受験校が決まりました」とメールが来ました!

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「受験校が決まりました」とメールが来ました。

覚悟が決まれば、もう全力投球でやるしかありません。

二次重視の大学であれば、D判定でも逆転可能!

センター試験で合格圏内の判定が出て、

楽勝と思って気を抜いている人を一気に追い抜けます。

試験は最後までわかりません。

本気でやればなんとかなる。

必死で頑張ってください!



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「東大の英語25カ年」の下線部和訳の盲点

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 「東大の英語25カ年」(教学社)の問題集に取り組んでいる。編者の指示通りにまず下線部和訳の問題を終えたところだ。

 やはり25年分もやると傾向がわかった。間近に迫っている2次試験前に不用意な発言は差し控えたいが、よく出題されているのはit~thatである。

 受験生ならば、強調構文、形式主語、付加(付加とはIt seems that he is rich.の形で独立した文の前につくことで何らかの意味が付加される形)の3つのパターンを思い浮かべるであろうが、東大入試問題はitが意外にも指示代名詞であることが多い。

 「英文解釈教室」の著者、伊藤和夫氏がいうようにit ~that構文と気づかずにすんなりitが指示代名詞であるとわかれば問題はないが、構造を取り違えている場合には英文の構造認識ができていないことになるので、配点すべてを失う可能性がある。これが下線部和訳の最大の盲点である。




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国公立大学願書受け付けはじまる!

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 国公立大ボーダーが発表されて、受験校も固まったと思います。判定が出れば覚悟もできます。もう最終決定して1時間1時間を大切にして黙々と勉強に取り組みましょう!
 
 今朝8時から取り組んでいる人はよし、午前中4時間集中して勉強すると午後からの勉強もはかどりますね。ゴールは国公立大後期試験が終わる3月12日です。 




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今や準1級を中学生が受験する時代です!

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 今日の日曜日は第3回英検でした。大学生の塾生が準1級を受験した時の話を思い出しました。会場に着いてみたら、周りは保護者の方が付き添いの小中学生が多くてびっくりしたそうです。「冷やかし受験じゃないの」と彼に訊いた。「いや、そうではないですよ」。試験開始前に解答用紙を覗いてみたら、前の席の中学生らしい男の子はすでに2級に合格していたそうです。
 
 時代は変わりました。英語はセンター試験でリスニングを課すようになって、飛躍的に日本人の英語レベルを向上させたのではないでしょうか。学年の壁を越えて早目に使える英語を習得しようとする子が増えています。
 
 英語の学習はまず日本語の習得からという話が、かまびすしかった時期がありました。確かに一つの言語を深く学ばなければ、他言語を学ぶ価値がないことはよくわかりますが、現在日本の置かれた立場を考えると私は小学生から話せる英語を目標に学ぶのがいいと思います。




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センター試験・英語、「満点とれよな~」

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 昨年センター試験前の最後の授業で塾生のお父さんが息子に言った。

「満点とれよな~」

 息子は神妙にこの言葉を聞いていた。これを聞いてまずいなと思った。なぜなら、センター試験前にナーバスになって、今まで強気だった彼が、センター88%程度なら、志望校を変えますと言っていたからだ。

 以前、息子がいない時にお父さんからは、息子は本番に弱いんです。緊張して、頭の中が真っ白になるんですというお話を聞いていました。そうであるなら試験前には、プレッシャーをあたえない方がいいと思います。過去にも期待をかけすぎて、本番で頭の中が真っ白になって悲惨な結果なった塾生がいますからと助言していた。

 それなのに、あえて最後の授業で息子に言うんだろうと?

 試験後、お父さんからメールが来ました。文字化けしていました。たまにあるんですが、今回は文面が長い。いい結果であるといいんだが……何か不吉なものを感じました。

 改めてメールが届きました。英語(筆記)200点、(リスニング)46点。総合得点92%をとったという報告でした。

 敢えてお父さんが試験前に発した言葉、「満点とれよな~」は息子に試練を乗り越えよ!もっと大きくなれ!というメッセージだったと思ったのです。



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医学部を目指してすごい受験勉強をしている人がいた!

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 国立大学医学部を目指す塾生がいた。彼は毎朝3時に起床して4時から勉強していた。浪人生ではあったが、土日も休まず、毎日12時間勉強していた。

 ある時、彼に「なぜ、早い時間から勉強しているのか」訊ねたことがある。起きてから5時間くらいで試験に臨んだら、頭がさえて実力が発揮できたというのである。これは彼が昼夜逆転の生活を続けて受験に失敗した経験から生まれた生活だったのだ。
 
 「失敗は成功の母」という、ことわざがある。失敗の苦い経験をしてはじめて「自分の甘さ」に気づき、反省をして成功するのである。



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